четвер, 18 грудня 2014 р.
субота, 13 грудня 2014 р.
В Открытом университете Великобритании каждый год выпускают доклад об инновациях в педагогике. В этом году британские эксперты выделили десять уже существующих нововведений, которые в ближайшие годы окажут самое значительное влияние на образование в мире. Любопытно сравнить, совпадают ли эти прогнозы с докладом о будущем образования, написанном по заказу Европейской комиссии. МАССОВОЕ ОТКРЫТОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Это продолжение истории с массовыми открытыми онлайн-курсами (MOOC), но теперь акцент переносится с видеолекций и транслирования знаний огромному количеству людей, на то, как в процессе прохождения MOOC образовывать сообщества, чтобы организовать сетевое коллегиальное обучение. Ведь общение — неотъемлемая часть любого обучения. РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК НА ОСНОВЕ АНАЛИТИКИ ДАННЫХ Как говорят в Knewton «сейчас мы можем с лёгкостью собирать всю информацию о том, как проходит обучение». Так зачем же опираться на интуиции? В Открытом университете ожидают, что всё больше инструментов для точного отслеживания успеваемости будут внедряться в повседневное образование. И это избавит как учителей, так и учеников от многих неудач. ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС Так называют метод обучения, при котором вся теоретическая и лекционная программа изучается дома, а в классе с учителем подробно разбираются задания и упражнения по теме. То есть всё в этом классе наоборот: лекции — дома, а домашка — в классе. BYOD Bring your own devices — это принцип, при котором для занятий активно используются смартфоны, ноутбуки, планшеты и всё что угодно. Но устройства эти не предоставлены государством или бизнесом. Речь идёт о самых разных телефонах и компьютерах, которые уже есть у самих учеников. Так почему же их не использовать? МЕТАУЧЁБА Метаязык — это система, использующаяся для описания системы (например, лингвистика). А метаучёба — это процесс получения знаний, при котором само обучение подвергается рефлексии. То есть ученики всё чаще задумываются о том, как они учатся, как следует учиться лучше и что для этого надо делать. Всяческие онлайн-инструменты вроде Quora им в этом помогают. И это не может не влиять на образование. ДИНАМИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Оценки при таком подходе ставятся не за единичные задания, а на прогресс в изучении предмета в целом. Ученика судят не относительно класса, а относительно его самого. И это мотивирует. СОБЫТИЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С наибольшим рвением учатся не во время ежедневных и рутинных походов в школу, а во время образовательных фестивалей и праздников вроде Hour of Code. Другими словами, надо устраивать такие мероприятия, чтобы все сами прибежали на них учиться. СТОРИТЕЛЛИНГ В ОБУЧЕНИИ Чтобы правильно понять новую тему, она должна быть, как минимум, хорошо и логично структурированна, а, как максимум, эффектно подана. И первым, и вторым занимается сторителлинг. Появляется всё больше приложений и сервисов, позволяющих преподнести новую тему не только в виде лекции и презентации, но и в виде комикса или смсок. УЧЁБА, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ПО-НОВОМУ ВЗГЛЯНУТЬ НА СВОЮ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ Чтобы заразить интересом ученков, их надо удивить. Самый эффективный способ — показать, как, к примеру, физические или химические процессы проявляются каждый день у нас на кухне. БРИКОЛАЖ Последний и, пожалуй, самый любопытный принцип. Бриколаж в образовании — это использование для учёбы всего, что угодно, кроме специально созданных инструментов вроде учебников.
http://www.edutainme.ru/post/innovation-teaching-2014/
пʼятниця, 12 грудня 2014 р.
середа, 10 грудня 2014 р.
вівторок, 9 грудня 2014 р.
понеділок, 8 грудня 2014 р.
субота, 6 грудня 2014 р.
понеділок, 1 грудня 2014 р.
четвер, 27 листопада 2014 р.
понеділок, 24 листопада 2014 р.
перідична система таблиця .Перевір чи знаєте ви назви хімічних елементів http://learningapps.org/display?v=p40piovsa01
пʼятниця, 21 листопада 2014 р.
вівторок, 18 листопада 2014 р.
понеділок, 17 листопада 2014 р.
субота, 15 листопада 2014 р.
четвер, 6 листопада 2014 р.
«Ярмарок педагогічних ідей -2014»
Районний «Ярмарок педагогічних ідей -2014»у таких номінаціях:
• «Управлінський менеджмент в освіті»,
• «Інноваційні технології навчання та виховання»,
• «Робота з обдарованими дітьми»,
• «Виховна робота у навчальному закладі»,
• «Авторські програми і посібники»,
• «Художньо-естетична освіта та виховання дітей у навчальному закладі»,
• «Здоров’я та безпека»,
• «Духовні орієнтири в освіті»;
• «Музейна педагогіка та театральне мистецтво у рамках проекту «Єдиний освітньо – культурний простір»;
• «Психологічний супровід навчально-виховного процесу»;
• «Інтеграція в Європейську спільноту»,
• «Учнівське самоврядування».
понеділок, 3 листопада 2014 р.
Мій урок в музеї
Каталог журналів | Хімія | № 17 (317) Короткі відомості з історії розвитку хімії. Ознайомлення з обладнанням та лабораторним посудом О. В. Кархут, учитель хімії СЗШ № 27, м. Львів Цілі уроку: Пізнавальна: -вивчити основні етапи становлення хімії як науки; -назвати найвидатніших хіміків та охарактеризувати їхні внески в науку; -ознайомити учнів із різноманітністю лабораторного посуду. -Розвивальна: -продовжити роботу над розвитком спостережливості; -працювати з об’єктами в експозиції музею; -стимулювати самостійну діяльність учнів у залах музею; -продовжувати розвиток логічного мислення через розв’язання проблемних питань. Виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання. Його можна знайти за посиланням https://docs.google.com/document/d/1w8JCNM57kZyZMsXpacQBn9fMMAs-s-Cih-tahOswDeE/edit
пʼятниця, 31 жовтня 2014 р.
вівторок, 21 жовтня 2014 р.
субота, 18 жовтня 2014 р.
Мастер-класс "Сервисы web 2.0": Lino it
Мастер-класс "Сервисы web 2.0": Lino it:
Универсальный онлайн сервис LIno it для групповой работы с заметками, стикерами, фото, видео, организованными в один виртуальный стол. Д..
.http://linoit.com/users/czyzczyz/canvases/%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0%20%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F%20
Универсальный онлайн сервис LIno it для групповой работы с заметками, стикерами, фото, видео, организованными в один виртуальный стол. Д..
.http://linoit.com/users/czyzczyz/canvases/%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0%20%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F%20
четвер, 16 жовтня 2014 р.
Мої друковані роботи
Каталог журналів | Хімія | № 17 (317)
Короткі відомості з історії розвитку хімії. Ознайомлення з обладнанням та лабораторним посудом
О. В. Кархут, учитель хімії СЗШ № 27, м. Львів
Цілі уроку:
Пізнавальна:
-вивчити основні етапи становлення хімії як науки;
-назвати найвидатніших хіміків та охарактеризувати їхні внески в науку;
-ознайомити учнів із різноманітністю лабораторного посуду.
-Розвивальна:
-продовжити роботу над розвитком спостережливості;
-працювати з об’єктами в експозиції музею;
-стимулювати самостійну діяльність учнів у залах музею;
-продовжувати розвиток логічного мислення через розв’язання проблемних питань.
Виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання.
понеділок, 13 жовтня 2014 р.
середа, 8 жовтня 2014 р.
четвер, 28 серпня 2014 р.
Інформатика, 6: Фрагмент підручника
Інформатика, 6: Фрагмент підручника: Шановні колеги! Завтра завершується останній передвересневий тиждень. Ще немає підручників? Це тільки невелика прикріс...
середа, 27 серпня 2014 р.
понеділок, 6 січня 2014 р.
Привітання !
1 квітня – Всесвітній день птахів
Міжнародний день птахів проходить щорічно в рамках програми ЮНЕСКО “Людина і біосфера” і не випадково саме в квітні. 1 квітня 1906 була підписана Міжнародна конвенція з охорони птахів. День птахів – це не тільки річниця Конвенції, але і час прильоту пернатих із зимівель. За традицією в цей час в очікуванні пернатих розвішуються шпаківні, дуплянки та інші “пташині будиночки”. Повернення птахів святкується також як прихід весни. Вперше цей день, як масове дитяче свято, стало проводитися в Сполучених Штатах Америки. Організатором виступив педагог з містечка штату Пенсільванія. Незабаром його підтримала одна з популярних газет «Пітсбургська телеграфна хроніка», яка стала популяризувати це свято.
День птахів відзначається щорічно, починаючи з 1906-го. 19 березня 1902 була підписана Міжнародна конвенція з охорони птахів, корисних сільському господарству, яка вступила в силу в кінці 1905-го. Радянський Союз приєднався до неї у 1927 році. 18 жовтня 1950-го в Парижі була підписана Міжнародна конвенція про охорону птахів, яка прийшла на зміну документа 1902 року. У ній окрім “корисних” птахів називалися і птахи “шкідливі”.
З цього часу список пернатих, що зникають, поповнюється з сумною постійністю, – на Землі вже зникли понад 160 їх видів і підвидів. У Європі під загрозою зникнення понад 50% птахів. В Україні налічується близько 360 видів. Разом з птахами, які можуть залітати на територію країни – близько 456 видів.
Підписатися на:
Дописи (Atom)