цікава хімія блог

http://cikavahimiya.blogspot.com/p/blog-page_25.html

Метод проектів

Метод проектів дає змогу розв’язувати завдання формування всіх перерахованих вище інтелектуальних умінь критичного і творчого мислення. Колективна та індивідуальна робота над тією чи іншою проблемою, яка має на меті не тільки розв’язати дану проблему і довести правильність її розв’язку, а й показати результат своєї діяльності як певний продукт, передбачає необхідність у різні моменти пізнавальної, експериментальної творчої діяльності використовувати сукупність перелічених вище навичок. Усі ці навички потрібно формувати. Для цього і використовується метод проектів За новою навчальною програмою, затвердженою наказом Міністерства № 664 від 26.06.2012 року зі змінами, затвердженими наказом Міністерства № 585 від 29.05.2015 у 7 − 9 класах уведено нову рубрику «Навчальні проекти», у якій наведено орієнтовні теми проектів. Учитель та учні можуть пропонувати власні теми. Учень має обрати одну із запропонованих тем і виконати протягом навчального року щонайменше один проект самостійно або в групі учнів. Оцінювання навчальних проектів здійснюється індивідуально, за самостійно виконане учнем завдання чи особистий внесок у груповий проект, або за повноту розкриття теми дослідження й презентацію індивідуального проекту: бали низького рівня учень отримує в разі подання роботи (або частини роботи) реферативного характеру, без визначення мети й завдань проекту, а також без висновків за його результатами;

бали середнього рівня − за фрагментарну участь у дослідженні, хоча й за умови її вчасного виконання;

бали достатнього рівня − за правильне виконання своєї частини роботи в разі, якщо він не брав участі в підсумковому обговоренні та формулюванні висновків за результатами дослідження; бали високого рівня − за дослідження з повним розкриттям теми, належним оформленням роботи та презентацією індивідуального проекту або з точне, вчасне виконання своєї частини спільного дослідження, визначення мети і завдань, активну участь в аналізі результатів і формулюванні висновків.

Захисту проектів

можна присвятити частину відповідного за змістом уроку або окремий урок. У такому разі в класному журналі у графі «Зміст уроку» робиться запис: «Представлення результатів навчального(их) проекту(ів)» із зазначенням його (їх) тематики. У випадку виконання навчального проекту на уроці в класному журналі робиться запис «Навчальний проект» із зазначєнням його теми.

Підвищення професійної ІКТ-компетентності сучасного вчителя: Використання web-квестів у навчально-виховному про...

Підвищення професійної ІКТ-компетентності сучасного вчителя: Використання web-квестів у навчально-виховному про...: Німко Наталія Михайлівна, методист Тернопільського РМК, вища категорія, вчитель-методист Давня мудрість говорить: «Хто стоїть...

http://ito.vspu.net/ENK/2011-2012/kompleks_new_magistru/rob_styd/13_14/Chehivska/---------1.html

квітка

проба львів2

Львів 27